Verändertes Lernen in modernen technisierten Welten: Organisierter und informeller Kompetenzerwerb Jugendlicher

In modernen Gesellschaften verandern sich die Anforderungen an das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen. Aktuell zeichnet sich ab: formale, d.h. organisierte und didaktisierte Bildung verliert gegenuber non-formaler an Bedeutung. Technische Neuerungen verandern und gestalten gegebene Verhaltnisse. Die Vielfalt an Nutzungsmoglichkeiten wie auch die Dynamik der Entwicklung unter dem Eindruck digitaler Technik spricht fur eine Auflosung geordneter Verhaltnisse. Im Unterschied zum organisierten Lernen in Institutionen verdankt sich informelles Lernen im besonderen Masse der Motivation und dem Versuch, konkrete Problemsituationen zu bewaltigen.